UNESA                            FIP                                            PLB                         
VISI
Menjadi universitas kependidikan yang tangguh, adaptif, dan inovatif yang berbasis kewirausahaan
Menjadi Fakultas yang Tangguh, Adaptif, Inklusif, dan Inovatif dalam Ilmu Pendidikan yang Berjiwa Kewirausahaan

Mewujudkan Ilmu Pendidikan Khusus yang inklusif, adaptif, inovatif, dan berjiwa kewirausahaan berbasis teknologipada tahun 2035.

MISI

  1. Menyelenggarakan pendidikan di bidang kependidikan dan nonkependidikan yang berkarakter tangguh, adaptif, dan inovatif yang berbasis kewirausahaan.
  2. Menyelenggarakan penelitian dan meningkatkan kualitas inovasi di bidang kependidikan dan nonkependidikan yang berbasis kewirausahaan.
  3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dan menyebarluaskan inovasi di bidang kependidikan dan nonkependidikan yang berbasis kewirausahaan bagi kesejahteraan masyarakat.
  4. Menyelenggarakan kegiatan tridharma pergunran tinggi melalui sistem multikampus secara sinergi, terintegrasi, harmonis, dan berkelanjutan dengan memperhatikan keunggulan UNESA.
  5. menyelenggarakan tata kelola yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel yang menjamin mutu secara berkelanjutan
  6. menyelenggarakan kerja sarna nasional dan internasional yang produktif dalam menciptakan, mengembangkan, dan menyebarluaskan inovasi di bidang kependidikan dan nonkependidikan yang berbasis kewirausahaan.
  1. Menyelenggarakan pendidikan di bidang ilmu pendidikan dan psikologi yang berkarakter tangguh, adaptif, inklusif, inovatif, dan berjiwa kewirausahaan;
  2. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan serta teknologi yang inovatif di bidang ilmu pendidikan dan psikologi yang berjiwa kewirausahaan;
  3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dan menyebarluaskan inovasi di ilmu pendidikan dan psikologi yang berjiwa kewirausahaan bagi kesejahteraan masyarakat;
  4. Menyelenggarakan kegiatan tridharma perguruan tinggi melalui sistem multi kampus secara sinergi, terintegrasi, harmonis, dan berkelanjutan dengan memperhatikan keunggulan UNESA dalam ilmu pendidikan dan psikologi;
  5. Menyelenggarakan tata kelola yang efektif, efisien, transparan, inklusif, dan akuntabel yang menjamin mutu secara berkelanjutan;
  6. Menyelenggarakan kerja sama secara nasional dan internasional yang produktif dalam menciptakan, mengembangkan, dan menyebarluaskan inovasi di bidang ilmu pendidikan dan psikologi yang berjiwa kewirausahaan

  1. Menyelenggarakan pendidikan khusus yang inklusif, berkarakter tangguh, adaptif, dan inovatif berbasis teknologi dan edepreneurship.
  2. Menyelenggarakan penelitian dibidang ilmu pendidikan khusus yang inklusif melalui kolaborasi global.
  3. Menyelenggarakanpengabdian kepada masyarakat di bidang ilmu pendidikan khusus yang inklusifmelalui kolaborasi global.

TUJUAN


  1. Megghasilkan sumber daya manusia profesional yang berkarakter tangguh, adaptif, inovatif, inklusif, dan berjiwa kewirausahaan di bidang ilmu pendidikan dan psikologi;
  2. Menghasilkan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan serta teknologi yang inovatif di bidang ilmu pendidikan dan psikologi yang berjiwa kewirausahaan;
  3. Menyebarluaskan hasil penelitian melalui pengabdian kepada masyarakat di bidang ilmu pendidikan dan psikologi yang berjiwa kewirausahaan bagi kesejahteraan masyarakat;
  4. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan melalui kegiatan tridharma perguruan tinggi melalui sistem multikampus secara sinergi, terintegrasi, harmonis, dan berkelanjutan dengan memperhatikan keunggulan UNESA dalam bidang ilmu pendidikan dan psikologi;
  5. Mewujudkan tata kelola yang efektif, efisien, transparan, inklusif, dan akuntabel yang menjamin mutu secara berkelanjutan;
  6. Mewujudkan kerjasama secara nasional dan internasional yang produktif dalam menciptakan, mengembangkan, dan menyebarluaskan inovasi di bidang ilmu pendidikan dan psikologi yang berjiwa kewirausahaan.

Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan Khusus yangberkarier sebagai guru pendidikan khusus, guru di sekolah inklusif, periset, asistenahli layanan khusus, pengembang media dan teknologi asistif, pendampingindividu berkebutuhan khusus, serta wirausahawan sosial di bidang pendidikaninklusif, dengan kemampuan:
  1. Menguasai konsep teoretis dan praksis pendidikan khusus secara komprehensif, serta mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi layanan pendidikan inklusif berbasis teknologi dan pendekatan humanistik.
  2. Mampu mengidentifikasi, mengasesmen, dan menyusunprogram pembelajaran dalam setting Pendidikan khusus dan Pendidikan inklusif sertaintervensi pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus secara adaptif danberbasis bukti (evidence-based practice).
  3. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan teknologi asistifserta media pembelajaran adaptif, untuk mendukung aksesibilitas dan partisipasioptimal peserta didik dalam lingkungan inklusif.
  4. Mampu berkomunikasi dan bekerja sama secarakolaboratif dengan guru, orang tua, tenaga profesional lain, dan masyarakatdalam tim multidisipliner, dengan menjunjung tinggi etika profesi dannilai-nilai inklusivitas.
  5. Memiliki karakter tangguh, adaptif, inovatif, danberjiwa kewirausahaan sosial (social edupreneurship) dalam mengembangkan solusipendidikan inklusif berbasis kebutuhan masyarakat.
  6. Mampu melakukan refleksi dan pengembangan diri secaraberkelanjutan, mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi asistif, dankebijakan pendidikan inklusif di tingkat nasional maupun global.