Sepuluh tahun setelah Deklarasi Salamanca, para peneliti menunjukkan bahwa ide inklusiberkembang dari fokus sempit pada anak berkebutuhan khusus menjadi gagasan yang lebih luas yaitusebuah reformasi sistem pendidikan yang menghargai

Pernyataan awal dari bab 4 ini mendefinisikan pendidikan inklusif merujuk pada General CommentNo. 4 yakni sebuah dokumen yang mengartikulasikan hak asasi manusia atas pendidikan inklusifsebagaimana dijamin oleh Pasal 24 konvensi hak-

Pendidikan inklusif artinya semua anak, apapun kondisinya, berhak belajar di sekolah yangsama. Konsep ini menolak adanya pemisahan anak, terutama bagi mereka yang memilikidisabilitas. Jadi, bukan anak yang harus menyesuaikan diri den