Pendidikan Inklusif sebagai Hak Asasi dan Bentuk Keadilan Sosial

Pendidikan inklusif merupakan bagian penting dari upaya mewujudkan hak asasi manusia,

khususnya bagi penyandang disabilitas. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016

tentang Penyandang Disabilitas, setiap warga negara memiliki hak yang sama untuk berkembang

secara adil dan bermartabat tanpa diskriminasi. Undang-undang ini menegaskan bahwa

penyandang disabilitas berhak memperoleh pendidikan yang setara dengan warga lainnya.

Dengan demikian, pendidikan inklusif bukan hanya kebijakan pendidikan, tetapi juga bentuk

tanggung jawab negara dalam menciptakan keadilan sosial.

Secara internasional, hak atas pendidikan inklusif ditegaskan dalam UNCRPD (United Nations

Convention on the Rights of Persons with Disabilities). Dalam Pasal 24, dinyatakan bahwa setiap

penyandang disabilitas berhak mendapatkan pendidikan tanpa diskriminasi dan dengan

kesempatan yang sama. Konvensi ini mendorong negara, termasuk Indonesia, untuk

menyediakan pendidikan yang inklusif dan mendukung kebutuhan belajar setiap individu.

Menurut Linda J. Graham (2024), pendidikan inklusif menuntut perubahan sistem pendidikan

secara menyeluruh, termasuk metode pembelajaran dan budaya sekolah, agar semua siswa dapat

belajar bersama tanpa hambatan. Di Asia Tenggara, seperti dijelaskan oleh SEAMEO SEN

(2024), implementasi pendidikan inklusif masih menghadapi kendala, tetapi kesadaran akan

pentingnya inklusi terus meningkat, salah satunya melalui integrasi siswa disabilitas di sekolah

umum.

Mel Ainscow (2006) menambahkan bahwa inklusi tidak hanya berarti menempatkan siswa

disabilitas di sekolah reguler, melainkan memastikan sistem pendidikan mampu menyesuaikan

diri dengan keberagaman. Sedangkan Armstrong, Armstrong, dan Spandagou (2010)

menekankan bahwa pendidikan inklusif harus menumbuhkan empati dan menghargai perbedaan,

bukan sekadar memenuhi kebijakan.

Dengan demikian, pendidikan inklusif merupakan wujud nyata dari pelaksanaan hak asasi

manusia dan keadilan sosial. Melalui kolaborasi antara pemerintah, sekolah, guru, dan

masyarakat, Indonesia dapat mewujudkan sistem pendidikan yang adil, setara, dan menghargai

keberagaman.

Nama : Nabila Salwa

Kelas : 2024B

NIM : 24010044161