Pendidikan inklusif lahir dari perjalanan panjang menuju sistem pendidikan yang benar-benar adil dan setara bagi semua anak, tanpa membedakan kemampuan, latar belakang sosial,ekonomi, atau kondisi fisik mereka. Pada masa l

Pendidikan inklusif telah muncul sebagai tantangan dan reformasi terbesar yang dihadapisistem sekolah diseluruh dunia. Konsep ini melampaui sekedar penempatan siswa penyandangdisabilitas disekolah umum. Secara internasional, inklusi

Pendidikan inklusif untuk penyandang disabilitas atau disability-inclusive educationmerupakan isu yang semakin mendapat perhatian di kawasan Asia Tenggara. Konsep ini tidakhanya menekankan pada akses pendidikan bagi semua anak, tetap

Awalnya, anak-anak yang memiliki disabilitas tidak diberikan kesempatan untukbersekolah. Kebanyakan dari mereka hanya tinggal di rumah atau bahkan ditempatkandi panti sosial atau lembaga tertentu. Oleh karena itu, masa itu dikenal se